“妈妈，我是从哪里来的？”“我怎么跑到妈妈肚子里的？”相信父母都听过孩子这样童稚的问话，只是很多家长觉得回答起来有些难以启齿，或者认为孩子理解不了，于是要么回避，要么随便地搪塞过去，比如告诉孩子：“你是从垃圾箱里拾来的。”“长大你就知道了。”等。
“妈妈，我是从哪里来的?”“我怎么跑到妈妈肚子里的?”相信父母都听过孩子这样童稚的问话，只是很多家长觉得回答起来有些难以启齿，或者认为孩子理解不了，于是要么回避,要么随便地搪塞过去，比如告诉孩子：“你是从垃圾箱里拾来的。”“长大你就知道了。”等。
其实，关于性的话题不仅仅是孩子对于自己生命的好奇，更是他探索和理解我们所生存的世界的重要途径。因此，父母要认真地对待孩子关于性的问题，科学地进行幼儿性教育。
人之初，性之初
通常我们觉得性教育一般应该从孩子的青春期开始，而实际上在人生之始，性就如影随形。且不说生命是两性交融的果实，即使在胎儿期，国外就有研究发现，男性胎儿有时会吸吮着自己的阴茎，从而提出在胎儿出生前2～3周，就可能开始了“性行为”的说法。
不仅如此，早在20世纪初期，心理分析的鼻祖弗洛伊德就研究发现，宝宝一出生，人的性能量(也叫“力比多”)就在小小的体内从一个地方涌动到另一个地方。在婴儿1岁半前，“力比多”活跃于唇部，宝宝通过吸吮手指、乳头而获得满足;此后这股能量转移到肛门部位，宝宝通过控制和排出大便获得快感;3岁以后，“力比多”便转移到生殖器附近，此时孩子开始对自己和他人的生殖器感到好奇，感觉到和异性之间的差异。可见，父母要早早树立对宝宝进行性教育的意识。
孩子的“性”趣点有哪些
孩子的“性”趣点有时候很直接，有时候也很隐蔽，需要家长留心观察，适时教育。通常孩子会在以下几个方面表现出对性的好奇：
★对性别差异感到好奇
抚弄自己的“小鸡鸡”，喜欢看别的小朋友上厕所，不理解为什么男孩儿、女孩儿尿尿的姿势不一样，也有些孩子故意去摸大人的胸部和臀部。
★喜欢探究自己到底是从哪里来的
孩子都喜欢问：“我是从哪里来的?”“妈妈怎么把我生下来的?”有些孩子甚至喜欢在妈妈的肚子上找那个“神秘出口”，顺产的妈妈还真不知道该怎样告诉他呢。
★喜欢模仿
孩子经常会说自己将来要和××结婚，玩过家家的游戏时，模仿电视画面中搂抱、接吻的动作。还有的孩子喜欢扮成医生，假装给娃娃看病打针，借机扒下它的裤子一探究竟。
★对涉及“性”的事情做嘲笑状
如，看到电视画面中的情侣在一起亲热，就用“羞”来评价;说到屁股，就很过瘾地放声坏笑;关注小朋友上厕所，看到光屁股的小朋友马上起哄等。
当父母看到孩子有这些方面的表现时，就应该知道他在用自己的方式表达对性的兴趣，那么父母此时应巧妙地介入对其进行教育，会收到很好的效果。
性教育，父母可以做些什么
父母对幼儿实施性教育，除了要挑选合适的时机，还需掌握一些简单、科学的理念和方法，以便于幼儿能正确地理解“性”。
●让孩子养成正确的性别认同
有些家长觉得儿子穿上花裙子很好玩儿，无形中强化了孩子女性的特质;或者有些喜欢男孩儿的家长故意把女儿训练得像个假小子，这些都使得孩子的性别认同产生混乱，为他们将来成人后的婚恋生活埋下隐患。
家长要让孩子知道自己的性别特点，培养孩子的性别意识。可以在给孩子起名字的时候就带上性别特色，如男孩儿的名字可显得刚毅智慧，女孩儿的名字可透着温婉清丽。在孩子的服饰、玩具方面也要注意到男孩儿和女孩儿的特点，让他们从小就明确自己的性别角色定位。
●让孩子了解自己身体器官的名称和功能，也包括生殖器
父母在孩子还不会讲话的时候，就开始问：“宝宝的鼻子在哪儿啊?”如果宝宝用小手指对了，父母会开心地赞扬和鼓励孩子。父母同样可以把生殖器当作普通的人体器官，向孩子介绍其名称和功能。
在家里，爸爸和妈妈就是最好的两个性别角色的学习样板。借由父母上厕所解小便时姿势的不同，可以告诉孩子男性和女性的生理结构不一样，尿尿的姿势也有差别，这样孩子再看到异性小朋友上厕所解小便时的姿势就不会那么感到诧异了。
●强调性的隐私，但不要把性妖魔化
要培养孩子科学的“性态度”，就是要让孩子知道性是隐私的，但不是丑陋肮脏的。很多家长看到宝宝玩弄、抚摸生殖器的时候，会觉得如临大敌，粗暴地制止并责骂：“羞死了!坏蛋，不许再摸了!”这会给孩子一个“性是丑陋的、见不得人的”的印象。在他长大以后，凡是和性有关的活动或者想法都会被压抑，自然的欲望会引起他极大的羞愧感，觉得自己是不光彩的。这些压抑的欲望随着年龄的增长，有时会成为精神病患者或者性变态者的心理祸根。
父母要给孩子传递这样的信息：生殖器和身体其他部位有所不同，在公共场合不宜暴露。家长可和孩子一起给外生殖器起绰号，当说到它时，孩子可以感觉到那是家里人才能意会的“隐私”，是个“秘密”。同时，也要教育孩子知道，除了自己、父母和医生，别人都不能碰自己的“宝贝”。
●借助大自然让孩子了解生命的产生
对于那些喜欢探究自己到底从哪里来的孩子，给他讲述动植物的繁衍过程，无疑是最好的方法。比如，花朵怎样经过授粉长出果实，海豚怎样经过交配生出小海豚……然后再告诉孩子：“妈妈肚子里有个给宝宝住的地方叫子宫，爸爸把身体里的精虫输送到妈妈的子宫里，呆上10个月，宝宝就出生了。”
把事实用科学的方法告诉孩子，可以避免家长因信口开河而给孩子造成疑惑或误解。
●扩展孩子的视野
探索世界是孩子的天性，而生命的产生又是这个世界最大的奇迹，所以孩子保持对性的好奇非常自然。如果发现孩子对性产生了兴趣，家长可以一方面鼓励他的探索精神，满足他的求知欲，另一方面要适时地把他的探索欲扩展到生活的其他方面，以扩展孩子的视野。比如，在给孩子讲完生命的产生后，可以和孩子一起走进大自然，了解万物的变化、季节的交替，进而激发他的求知欲。
大人也有遇到尴尬的时候，如在公共场合，孩子突然提出自己是怎么生出来的问题，或者不知从哪里学来一段黄色笑话当众讲出来，此时家长不要慌张，可以保持沉默，转移话题，或者小声告诉孩子“回家再讨论这个问题”。这样做既不至于使气氛过于令人尴尬，也表现出家长对孩子的尊重，婉转地让孩子明白有些话题是不能在公共场合讨论的。
