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如果孩子在学龄前的阶段，可能会拿邻居家、朋友家的东西，在幼儿园的话也可能会拿回来幼儿园的玩具回家。这个年龄段的孩子有时候分不清楚你的、我的、别人的或者其他地方的东西不能随意带回来，他们会觉得自己喜欢就想拥有，更多的以自我为中心。
父母可以用形象的比较方法来教孩子分清能拿与不能拿，比如商店有些宣传册，这些就是可以免费拿走，店里的商品需要付钱才可以带走;如果宝宝自己喜欢的玩具被别人拿走了，不能玩了，肯定会伤心难过，那你不打招呼不经过别人同意拿走东西，他们也会像你一样难受，所以要把你拿回来的东西还回去，还要向对方道歉，下次如果喜欢别人的东西，要先问问可与不可借着玩或者一起玩。
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孩子在幼儿时期，对于没有玩过的、没见过、没吃过的东西都很好奇，都要想得到去试试、去感受。小孩子是没有足够大的自制力来抗拒“诱惑”的，所以父母平时要是能够多了解孩子的想法、愿望会更好，可以适度的去满足孩子的物质需要，或者通过别的劳动、活动来满足孩子心愿也不错，避免总是拿别人的东西来满足自己的缺失。
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有些孩子真正感兴趣的不是拿到手东西，而是通过这样的行为表现获得父母的关注，因为只有这样做，爸妈才能去和孩子说话、出现在孩子身边。所以平时关注、陪伴孩子少的父母要多注意，除了要告诉孩子这样的错误行为如何改正，最重要的是多和孩子互动、增加情感，当孩子的得到父母的爱和理解，就不会再去通过拿别人的东西来获得关注了。
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孩子发生这样的行为原因可能是多种，如果发现了，除了父母一般的口头提醒以外，一定要亲自和孩子一起做到物归原主，用实际行动来示范正确的行为，告诉孩子如何说、如何做，有父母陪在身边会让孩子得到支持和理解。
