害怕——其实是贯穿整个育儿的其中一个最突出的元素。
害怕小宝宝没有得到最好的成长环境，害怕一切有的没的小概率事件发生，最重要的是害怕自己做错了什么。各种育儿，干货铺天盖地，如何辨别真伪其实是一件非常有挑战的事情。
一直在告诫自己，妈妈做的一些决定将直接影响宝宝，拥有独立思考的能力和辨别真伪的能力是非常重要的！
给你一道题目看看，你觉得下面哪件事情让你更害怕，或者让你觉得更危险？
当然是A吓人和更危险啊！万一那位爸爸擦枪走火把娃娃嘣了咋办?场面不敢想象。。。
其实较早之前看了一本很有趣很有趣的书——FEAKONOMICS（魔鬼经济学），里面从概率和统计的角度解释一些问题，答案会让你脑洞大开！
看到这里你就知道——当然是B去同学家游泳更危险。
“根据在美国的每年统计数据，每11000个住宅泳池就有一个小孩因为溺水而死亡。美国有600万个泳池，那么就意味着每一年大约有550名小娃娃被淹死。而对于可以持枪的美国来说，平均下来在每100多万枪支里面只有一名小孩被枪杀，美国大约有2亿（好可怕的数字。。。）私人持枪，那么每天大约有175名小于10岁的娃娃死于枪杀。溺死和枪杀致死的概率是1:1100 和1:1000000。
事实摆在面前，主观的判断有时候可能是错误的哦~
这本书为什么很有趣呢？因为里面有我一直很想知道的答案——
我们为小孩做的那么多，望子成龙望女成凤，到底有多少起作用呢？怎么才算是完美的父母呢？
父母养育小孩，最重要和最核心的责任是人格和性格的培养——小孩可能是开朗的或者腼腆的，富有创造力和想象力，自私的或富有同情心等等。然而这些都很难定量衡量。相较而言，学校考试成绩则是可以定量比较的。不可否认，学校教育是培养小孩过程其中一个核心的部分。学校教育很重要。
那到什么因素会影响小孩的早期学校教育(从幼儿园到中学毕业)成绩呢？
书里面用了美国教育部在1990年进行的一项名为the Early Childhood Longitudinal Study（ECLS )儿童早期教育的长期跟踪研究，里面列出了一系列可能影响小孩早期教育考试成绩的因素。特意查了一下资料，NCES隶属美国教育部和科学教育研究所,他们展开的这个ECLS研究，看到了三个长线跟踪调查。书中的数据分析就是根据ECLS-K这个年龄阶段。数据是通过收集学生考试成绩，定期采访学校老师和教导主任，以及电话采访父母而得出的。
儿童教育是个非常复杂的过程，影响的因素难以全部统计，基本上不可能确定到底哪个是决定性因素。
有趣的办法来了——在概率统计学上有种办法叫回归分析Regression Analysis。这个办法对于分析多个两个或者多个变量之间是否相关，相关的方向（正或者反）以及相关的程度（高或者低）很有用。
举几个经典的例子，比如天气越热吃冰淇淋的人越多，你存的钱越多你的安全感越强烈，你加班时间越长你赚的钱越多，烟霾越严重室内空气清新机越卖得越多，等等。这些就像下面的曲线一样，正相关。
最重要的原则是，如果你要研究某一个感兴趣的变量对因变量的影响，你就要把其他的变量hold住不变。
根据ECLS的统计数据和回归分析，下面就来看一下到底什么因素是跟小孩的学业成绩高度相关以及不相关。正相关以“＋”标出，负相关以“－”标出。
高度相关的因素（strongly correlated with test scores）：
小孩拥有高学历父母（＋）
小孩的父母拥有较高的社会及经济地位（＋）
小孩的妈妈在30岁或者更晚的时候生她的第一个小孩（＋）
小孩出生体重偏轻（－）
小孩的父母在家用英语交谈（＋）
小孩是收养的（－）
小孩的父母参加PTA（家长老师联盟）（＋）
小孩在家里面有很多书籍（父母看的）（＋）
没有呈现相关性(doesn't matter)：
小孩拥有完整的家庭
小孩的父母最近把家搬到更好的小区
小孩的母亲在孩子出生后到幼儿园期间不工作
小孩参加早教
小孩的父母定期带小孩去博物馆
小孩经常被打屁股
小孩经常看电视
小孩的父母每天给他们读书读绘本
高度相关的因素都是——父母本身是什么样的人
而没有相关性的因素都是——父母为小孩做的一些事情
这个实验需要注意的几点是：
回归分析只能告诉你相关性，并不能说明因果关系
这个实验只针对早期学校教育成绩（幼儿园到初中结束）
一点感悟：育儿先育己“It isn't so much a matter of what you do as a parent; it's who you are.”
育儿先育己。父母是什么样的人对小孩有着最重要的影响。
对于书中的结论——父母做的东西对小孩没有影响（高中前考试成绩）我持保留意见。我认为对学校考试成绩没有影响不代表对小孩其他方面的培养没有帮助。就像之前写的那篇冠军父母的文章（冠军父母成就冠军儿子——新加坡史上第一块奥运金牌!）——试想一下，如果约瑟琳的父母小时候没有带他去游泳，没有主动开发和聆听他的想法和梦想，我想今天新加坡还不会有第一枚金牌。
我觉得更应该理解为——育儿先育己，先从自己身上找原因，父母身上的品质最能影响小孩。“一天到晚玩手机还指望小孩考第一？”就是最佳的例子。
育儿不再是父母教育小孩培养小孩，育儿的同时还要提升和教育自己，不断学习不断进步不断自省，而且你会发现更真实的自己和遇见更好的自己。然后才是给小孩提供最适合的成长环境和物质条件，最合适才是最好的。
你会发现，一般野蛮不讲理没有礼貌的小孩身后都有着共同步调的父母。
再举两个最经典的例子。
药家鑫是西安音乐学院键盘系学生，弹的一手好钢琴，最后却以故意杀人罪被判死刑。“害怕撞到农村的，特别难缠”是他撞伤农妇的第一反应。“他弹钢琴，手习惯性动作是向下（用刀捅人）”。对生命的漠视让人心寒，演奏高雅的乐器并不能让一个人成为高雅的人，而完整的人格建立比学习钢琴小提琴等等都重要。父母的言传身教是最有影响力的。
新加坡第一枚奥运金牌得主——约瑟琳，他的父母是冠军父母，他们为儿子树立了榜样。约瑟琳的谦虚懂礼、积极正面、自信而不自负等等品质，在闪光灯下是最耀眼。如果他狂妄自大，我相信会他会招人谩骂。
儿童绘本是要继续读的——但我会更看重自己的阅读习惯和享受读书的乐趣有没有带给宝宝。
钢琴课小提琴课是要继续上的——但我会更看重小娃娃有没有真正享受这个过程而不是因为别家小孩学了几样乐器了我们也要学。
Baby gym（婴儿健身房）还是要带小娃娃去的——但我会更看重自己有没有喜欢的持之以恒的运动习惯，并且积极影响宝宝。
最好吃的最优质的食物是要给宝宝吃的——但我会更看重宝宝有没有跟别人分享和有没有珍惜食物，自己一样要做到。
育儿路上，先育己。
参考资料：
［1］Steven D. Levitt & Stephen J. Dubner. FREAKONOMICS
［2］
作者：
新加坡南洋理工大学博士，从事海上石油安装工程，享受不一样的挑战。育儿的时候充分发挥博士的独立思考辨别真伪的精神，崇尚化繁就简！
