活动目标:
1、知道狮子的基本构造。
2、观察橡皮泥狮子,并学会利用一些技巧:搓长、压扁、团圆等制作。
3、体验玩橡皮泥的乐趣。
活动准备:
每人一盒橡皮泥、泥工板
活动过程:
1、绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?
提问:你见过狮子吗?它长什么样子的?
小结:“狮子有一个长圆形的头,一双三角眼可历害了,最主要的是它那满头的毛看上去很威武,圆圆的身体,四条粗壮的腿,还有那一条像小棒一样的尾巴,尾巴末 还有一小团毛。”
2、幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子
提问:你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?
师:可以先捏出狮子的什么部位?
幼儿尝试捏出
提问:仔细观察,你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?
会用到橡皮泥技巧的哪一个?
接着捏什么部位?
小结:狮子都捏好了吗?
3、评价
你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进?
应该怎么做?
教案二:狮子笼一、教学目标
1、学习用横线、竖线画出笼子的特征,重点学习竖线。
2、体验用棉签作画的乐趣
二、活动准备
颜料若干、画有狮子的纸人手一份、欢快的音乐、抹布
三、活动过程
(一)创设情境,话题导入
1、设置电话铃声“叮铃铃,叮铃铃……”,师作接电话状
请小朋友安静,让老师接一个电话、。
喂,你好,请问你是谁?
是动物园的管理员叔叔呀,发生什么事了?动物园里的狮子跑出来啦!想请丫丫班的小朋友帮忙、恩,好的!
2、告知幼儿“电话”内容,请幼儿想办法帮忙
动物园里发生什么事啦?(狮子跑出来了。)
狮子跑出来要吃人,很危险,小朋友什么好办法吗?(用笼子装起来送到动物园里去。)
(二)教师示范,提出要求。
1、教师示范。
(1)呀!老师发现了一只大狮子,老师来画一个笼子把狮子关起来。
(2)出示棉签
这是棉签宝宝,先帮棉签宝宝穿上漂亮的衣服,然后就开始画笼子了。
教案三:狮子的头发
活动目标
1、能两只手协调撕纸,并粘贴在狮子头部当做头发。
2、乐意参与撕纸活动,体验帮狮子做头发的快乐。
活动准备
印有狮子头像的操作卡、彩纸、胶水、纸篓、抹布若干、范例、背景音乐。
活动过程
一、图片导入
1、出示范例:两张狮子(一张有头发、一张没有头发)
师:这两只狮子有什么不一样?你喜欢哪只狮子?为什么喜欢它?它的头发是什么样的?
2、师:没有头发的狮子有点伤心了,原来它生病了,头发都掉光了。狮子想请我们帮帮它。
二、示范讲解制作方法及幼儿操作
1、出示范例,问:狮子的头发长什么样?(一条一条的彩色纸、在狮子头部绕一圈)
2、教师示范讲解撕贴狮子的头发:左右手的拇指食指紧捏纸,走得近,用力往下撕,撕成一细条一细条。再沿着狮子头的轮廓把撕好的彩色纸一面涂上胶水,把涂胶水的一面贴在狮子头上。提醒幼儿,撕下来不用的纸条放进篓子里。
3、请个别幼儿试着为狮子撕一撕、贴一贴头发。
4、幼儿动手为狮子做头发,教师巡视指导,表扬能大胆撕纸的幼儿,鼓励胆小的幼儿大胆撕。
三、作品展示、讲评
1、幼儿展示作品,欣赏狮子的头发。
师:现在小狮子们有了头发可真高兴啊。哪只小狮子愿意给同伴们看看自己是什么样的头发?(从纸条的颜色、撕的粗细程度进行讲评)
2、欢乐舞会
师:小狮子们在大家的帮助下有了漂亮的头发非常开心,为了感谢我们,他们邀请我们一起参加欢乐舞会,让我们跟小狮子们一起跳舞吧。