1、引导幼儿多角度观察实物——茶壶和茶杯的组合，自主参与绘画，画出茶壶和茶杯的主要特征。
2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
茶壶和茶杯、画板、笔、纸等、幼儿围坐成圆形。
活动过程：一、观察茶壶和茶杯的组合，了解茶壶和茶杯的结构。
师：小朋友们看，这是什么呀？（茶壶）师：茶壶长的什么样子？（壶身、壶把、壶盖等）
幼儿自由讲述。
师：这又是什么？（茶杯）茶杯什么形状的？
二、师：我很喜欢茶壶和茶杯，想给它拍张照，用什么拍呢？
1、教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。
师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看有什么变化。
2、带领幼儿围着茶壶和茶杯用取景框观察。
三、提出幼儿绘画要求。
1、画面要求画的大。
2、能对杯子进行简单地装饰。
四、幼儿作画，教师指导。
五、评价。
你最喜欢哪一张照片，说说为什么喜欢这张照片。
