感统失调对孩子有影响吗？什么是感统失调？10%的孩子都会得的病，严重了还会影响智力，那么下面来看看感统失调的异常行为有哪些？如果孩子有感统失调该怎么办？
最近和闺蜜聊天，她心情特别低落，孩子刚上幼儿园，老师总是向她反馈说这孩子注意力不集中，特别好动，而且还经常和小朋友起冲突。
老师旁敲侧击的提醒闺蜜，这孩子是不是有多动症。闺蜜虽然心里一万个不承认，但儿子确实特别好动，在家里也是如此。
虽然不情愿，但还是带孩子去了医院，医生给孩子开了一些检查，问了一连串的问题。
拿到检查结果时，医生说孩子可能是感觉统合失调。说是很多孩子都会得，而且通过吃药和康复训练是可以恢复的，让她不用太担心。
好好的孩子怎么就感统失调了呢？闺蜜特别困惑，关键医生说每10个孩子就有1个感统失调，比例真的挺大的。
米粒妈觉得还是有必要引起大家重视，主要就是很多家长不知道孩子得了感统失调，觉得孩子有这些情况大点就好了，但感统失调不会因为年龄的增长而自然消失！
今天和大家说说感统失调。
1、什么是感统失调？
2、感统失调有什么症状？
3、如何改善感统失调（包括10个改善的小游戏）
什么是”感觉统合”（Sensory Integration）
简单来说，就是人体的各项感官接受到环境中的刺激，经由大脑统整后，由身体做出适当的反应。
感觉统合就是大脑将接收到的讯息，做出统整，然后加以反应的一项能力。
“感觉统合”理论是1969年由美国加州大学职能治疗师Jean Ayres博士所提出，她发现3-13岁的儿童中，有10％的孩子有感统失调的症状。而这并不是教育问题，经过大量临床研究发现，出现上述行为的孩子，是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学上称为”感觉统合失调”或学习能力障碍。
感统失调的异常行为
1. 不喜欢被人碰触或抚摸；拒绝剪发、洗头、洗脸；甚至大热天也要穿长袖衣服
2. 玩耍意外碰伤流血时，自己常常没有察觉
3. 常会从椅子上摔下來；常碰掉桌上的东西
4. 不喜欢被高举；怕上高处或跨越水沟；会晕车
5. 特别喜欢玩旋转的游戏，不会头晕
6. 平衡差；腿无力；容易跌倒、碰伤
7. 不太会玩跳绳、踢球、丢球、接球
8. 手无力；握笔不正确；写字慢、歪斜
9. 眼睛不灵活；方位距离判断差
10. 学穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字比同年龄孩子慢很多；与同年龄孩子相比，动作比较笨拙且不协调
11. 分辨不出相似图或物品；拼图玩不好
12. 语言记忆差；语言理解差
13. 2、3岁以后才会说话；有口吃或口齿不清的状况
14. 语言表达差；沟通困难
15. 特别好动，沒有目的性地动个不停；或是刚好相反，特别不爱动且动作缓慢
16. 喜怒无常，情绪变化快
17. 注意力容易分散
18. 个性孤僻、不合群；在群里中很难交到朋友
19. 觉得自己很笨、缺乏信心；容易挫折、放弃；拒绝学习新事物
20. 爱发脾气；容易激动
21. 适应环境能力差；察言观色能力差
22. 智力正常，但阅读或数学的学习有困难，表现为：
无法好好数数；也没办法好好念文字、写文字，可能会上下、左右颠倒。如6念成9；79当成97；口合写成合口
念书或抄写文字时，常漏字或跳行
感统失调的原因
造成感统失调的原因很复杂，但一般认定可分为三方面：
先天因素
先天性的轻微脑部受伤，可能是妈妈怀孕时曾发生过先兆性流产；怀孕时用药影响；孕期情绪激动、不稳定；母亲于怀孕期间吸烟、喝酒；胎位不正导致固有平衡异常；早产；孕期营养缺失等。
环境因素
尤其是居住在城市的儿童，生活活动空间小，多数局限于室内活动。因此缺乏各种大动作感觉刺激，少了大动作的练习与经验。
教养因素
国内现在孩子都少，孩子出生后，常过份保护。日常生活中，照顾者，尤其是隔代照顾时，往往事事代劳。
凡事”衣来伸手、饭来张口”，很多时候已经到了可以自行进食的年龄，还是由大人喂食。
过度溺爱的结果反而剥夺了动作练习的机会，使孩子缺乏感统练习的机会。
还有一种状况，照顾者过度担心孩子于活动中受伤或弄脏，就限制孩子的活动。
孩子静坐多、活动少，限制孩子活动，使孩子失去探索环境的先机。这些都会演变成孩子感统失调的问题。
感统失调的治疗与饮食限制
感统失调的治疗，最常见的就是职能治疗。
形式上很像一群孩子玩游戏，但是由职能治疗师在旁边监看每个孩子的治疗过程、控制进度与个别调整，让孩子在类似游戏的环境中练习、强化他不擅长的动作，以刺激大脑运作来改善感统失调的问题。
许多研究都已经证明，食物中的添加物如：防腐剂、人工色素，以及过量摄取糖份，都会引起孩子过动及注意力不集中。
因此，添加这些东西的食物，如：糖果、饼干、含糖饮料、冰品、果汁等，都是感统失调的孩子要绝对避免食用的。
荷兰2011年的一项研究指出，64％的多动孩子，在饮食限制介入后，症状有明显改善。
但是一段时间后，如果继续恢复以前的饮食，发现孩子会再度恢复过动症状。
因此，让孩子养成吃对东西的饮食习惯，只让孩子吃适合的食物，就能改善过动症状。
10种训练感统的游戏
所谓预防胜于治疗，避免孩子发生感统失调的问题，最好的方式就是从小就常跟孩子玩感统游戏，从游戏中，帮助孩子培养感觉统合的能力。
摆荡游戏（0-1岁）
从出生起，就可以开始训练宝宝的感统能力。家长可以将宝宝抱在怀里，轻轻地摇晃（请注意：轻轻地！切勿太大力、或剧烈摇晃，会导致婴儿摇晃症候群），就可以达到刺激孩子的前庭觉，改善平衡反应、增加肌肉张力的效果。
丢接球（1-3岁）
宝宝一岁开始，就可以开始跟宝宝玩球。刚开始可以把球放在宝宝的面前，鼓励宝宝自己伸手去拿球。
等宝宝再大一点，就可以开始跟宝宝尝试玩传球的游戏：一开始，可以跟宝宝对坐在地板上，用滚球的方式传球。
等宝宝三岁了，就可以跟宝宝玩难度更高的游戏：例如一边跑，一边传、接球，刺激孩子的手、眼、脚反应，并训练孩子视觉追踪的协调性。
地面探索（1-2岁起）
宝宝一岁后，家长可以在家里布置不同材质的地毯或地垫，让宝宝在地毯或地垫上或爬或走、或从事任何游戏，让宝宝接受不同材质的刺激。
两岁后，还可以增加不同高度的设计，让宝宝在不同高度的地垫上，从事各种游戏。这是一个很好刺激触觉及本体觉的游戏。
镜子游戏（2岁起）
宝宝从两岁开始，就可以玩模仿游戏。孩子藉由模仿父母动作的过程中，认识自己的身体、区分左右方向，这对于宝宝的观察、动作计画能力非常有帮助。
一开始，可以从简单的一只手的动作开始，慢慢进展到全身的动作。
叠积木（2-3岁起）
宝宝两岁以后，就可以开始练习精细动作。用5公分立方的积木，让保饱尝试将积木叠高。
等宝宝到了3岁，就可以换成约3公分立方的积木来训练。叠积木的游戏，除了可以改善手脚的协调性，还可以训练宝宝的创造力、注意力。
跳格子（3岁起）
将家里的拼图地垫扑在地上，每块的间距约为20-30公分，然后让宝宝用跳的方式采地垫。这种跳格子的游戏，除了可以训练宝宝的空间概念，还可以帮助刺激本体觉。
打鼓游戏（3岁起）
最简单的方法，是用手，玩打鼓的游戏。可以配合节奏，让宝宝在某一器材上连续拍打1-2次，然后换另一种材质的器具，再配合节奏拍打。
这个游戏可以训练宝宝的记忆力、动作计画能力。此外，不同的材质，还可以增加孩子的触觉刺激。
沙箱（3岁起）
找个小箱子，讲究一点的还可以在箱子外面装饰一下，更吸引宝宝的注意力。最好的方式，就是跟宝宝一起做沙箱，让宝宝发挥自己的想像力、创造力，妆点出一个独一无二的沙箱。
在沙箱里面放入：笔、钥匙、小豆子等小东西，让孩子闭著眼睛，用手在箱子里面找出东西，也猜猜看箱子里面还有什么东西。
这个游戏可以增加孩子的触觉刺激、增进触辨觉能力、注意力。
黏土创作（3岁起）
让宝宝亲自动手，制造自己喜欢的东西。爸妈可以买现成的黏土；或在利用面粉、水、食用色素，自己在家做黏土。
然后让宝宝发挥想像力跟观察力，用黏土捏出小朋友喜欢的东西、或是小动物。
玩黏土可以训练手部灵活运动，同时对宝宝的观察力、精细动作及双测协调，都很有帮助。
手指画（4岁起）
找个周末或假日，让孩子穿上最脏的、旧的衣服，然后就尽情地玩吧！
拿些水彩颜料，沾在手指上，任意创作！这个充满创意、同时非常有趣的游戏，可以帮助刺激孩子触觉，训练空间概念及注意力。
怀疑孩子到底是顽皮？还是感统失调？父母没有办法评断时，及早为孩子安排评估诊断，了解孩子问题行为背后的成因，才能找到正确的方式，帮助孩子改善问题行为。
感觉统合并不会随著年龄增长自然消失。家长能越早发现孩子有些异常的状况，尽早带孩子就医评估，寻求专业协助，才不会错过矫正的黄金时间（2-5岁）。
