女儿总是打人正常吗？
女儿总是打人正常吗?
我女儿现在一岁九个月，喜欢打人，而且知道打人是不对的，还要打。还有就是很喜欢撕东西，这些行为正常吗?
孩子打人是本能地在试验自己与他人之间的关系，在孩子刚开始打人的时候，可以平静地告诉孩子你被打的感觉，几次后，就要告诉孩子“不要打我。”再打时，要表情平静地抓住她的手，不要让他打到你。不要说太多的话。也可以在她打你的时候不要做任何反应。否则，孩子会形成一种打人的行为习惯，当他打别人的时候，就会招来别人的不满，对孩子成长造成不利影响。
但有一种情形例外：如果在孩子生活的环境里出现了外人，孩子会以打人的方式确定与这个外人之间的安全关系，这时，请你观察孩子的表情，看她是否想获得外人的关注，并告诉外人给予孩子相应的反馈。
我是太溺爱孩子了吗?
我的孩子现在1岁2个月了，活泼可爱，我们全家人都很宠爱她，希望她能在爱和自由的环境中成长，从小内心就有坚实的安全感。可有时我又很疑惑，是否太放纵她。比如有时她要吃荔枝，核未掏便被她抢走，再从她嘴里抠出来，她便放声大哭无比委屈伤心(曾经吞下过半个核)，这时我该如何处理呢?
再如她要某样东西，若有危险我们不给，她便涨红脸蛋尖叫，这些是否是太娇纵她的原因?1岁多的孩子是否能给他立些规矩?
1岁多的孩子还无法理解物质与自己的关系、他人与自己的关系，这么大的孩子会认为宇宙万物都在自己掌握之中，当遇到事物没有按自己的意志发展时，由于不理解而大发脾气。从帮助儿童认知的角度来讲，应该让孩子发现事物的本质，哭一哭是没有关系的。当他发现在他大哭大闹之后，事物不会因为他的哭闹而改变时，他就会建立起有关事物本质的认知。
这时，我们成人应该做得智慧一点，如：和孩子一起去探索和发展，而不是突如其来地剥夺。对于危险物品，在孩子无法懂得语言的时候，成人最好预先排除，不让孩子看到或拿到，否则，成人处理危险物品的态度会刺激起孩子的极大兴趣，使他不断地探索这些物品。
敢于向大人挑战的孩子该怎么教育?
女儿属于那种敢于向成人或权威挑战的孩子(在家和幼儿园都有这样的表现)，我想了解对这样的孩子的教育方法有什么样的原则或侧重点在哪里?
每一个儿童都是按照大自然给予他的方式发展着自己，所以每一个人都与另外一个人不一样。在人的一生里，只有0～6岁是无意识地在发展自己的阶段，这6年，儿童所做的事情就是完全地形成自己。所以，在这段时间内，孩子的心里应该没有权威存在，如果有权威的话，权威应该尊重孩子。被尊重的孩子是不会跟权威发生冲突的。这就是真正学前教育的重点。
建议去读一些儿童发展心理学方面的书，试着去观察孩子、理解孩子，只有这样，孩子才能够完成创造自己的使命。
孩子为什么总会食言?
我的儿子2岁11个月，我和他爸爸对孩子很注意遵守诺言，答应的事情即使孩子忘记了也都会兑现，并且每次兑现的时候都会强调说“爸爸妈妈答应宝宝的......说话要算数”，但是小孩子却对“说话算数”好像没有什么概念，事前总是答应得好好的，但需要履行的时候只要是他不愿意做的事情就总是食言，
比如到晚上该睡觉了，他在看动画片，我提前10分钟和他商量等这个故事演完了，电视里出字幕了咱们就去洗澡睡觉，小家伙很痛快地说“好，没问题!”，但等到节目结束了，他就是不肯去洗澡，坚持还要看电视。请问怎样让孩子养成守信的良好习惯?
语言是从生活中提炼出来的，人只有经历了语言所表达的过程，才能对语言所表达的事物有深入的理解。3岁所经历的生活经验还不足以使他判断所承诺的诺言在实施过程会是什么样的感觉，更无法判断这种感觉是不是自己能够承受的，尤其在他做自己最喜欢的事情时，只要承诺能延长他享受的时间，他就会欣然答应。
这时，他根本无法想象到实现诺言时自己是否能受得了，所以，到了受不了的时候，他就会食言。
这一时期的儿童是感觉思维的，也就是感觉到了，才能够思考，感觉过去了，则无法思考。
所以，在孩子6岁之前，不应该让他承受诺言的压力，如果有诺言的话，应该告诉孩子：“可以不答应。”否则，孩子由于无法实现诺言，会将成人对他的评判标准固定为自己对自己的看法，形成“我是一个不能遵守诺言的人”的自我定位。
