曾经我加入过一个亲子教育群，花了几千元买书买音频课，它的主旨是运用吸引力法则让你心想事成，唯一的要求就是只许关注好的、你想要的。
原标题：觉醒＆重生
觉醒
曾经我加入过一个亲子教育群，花了几千元买书买音频课，它的主旨是运用吸引力法则让你心想事成，唯一的要求就是只许关注好的、你想要的。
群里的妈妈们早上轮流晨读《吸引力法则》，晚上认真记录下孩子一天中表现好的地方，我也为儿子写下了厚厚一本的赞美集。
每天我都在幻想中为自己描绘未来，我祈求宇宙神奇的力量让儿子“真的变好”，我等待着奇迹降临的那一天。
——我在做什么？我不停地割裂着自己，割裂着孩子而不知！只要阳，而不要阴，生命的状态便固着在这里了。
花径有句话“不是我们不努力，而是努力的方向错了！”
接下来的半年，我和孩子的状态越来越糟。时常在愧疚中我会将电脑手机彻底地对儿子放开，但过不了几天又会因无法承受老师的责问重启对儿子新一轮的封锁。
无论是没有限制时孩子疯玩、还是被严防死守下规矩地上学作业睡觉，家始的气氛像是被一片看不见的乌云笼罩着，不知何时会电闪雷鸣、大雨倾盆。
在那控制不住脾气的日子里，我抑制不住地任由自己对孩子发泄情绪口不择言(看见:我的内心是多么的虚弱无力、惶恐害怕，于是我紧紧抓住身边最弱小的孩子，我不自知地向孩子索要 “安全感”，无尽地索要。)
整整一个学期，儿子无休止的打游戏、各种的别扭，我的牙也反反复复的发炎，疼痛难忍，我这才意识到一定是哪里出了问题：
为何我无法发自内心的欣赏儿子?
为何我虔诚地将目光投注在“好”时，心中总会翻腾起一阵阵的阴郁和难受？
终于，我退了群。
机缘巧合让我再次遇见了花径，在跟了代理老师的群快一年后，我不再犹豫连着报了九门课。
那个糟糕的、差劲的，不配的人真的是孩子么？——不是
那是谁？——是我！是自己！
内心匮乏的我害怕、惶恐，我不敢要那不好的自己！“她”的存在无时无刻让我陷入不被爱的痛苦旋涡中，我拼尽全力驱赶着所有的不好（打压小我）。
我满眼只剩下那个要被杀死的自己（不接纳等于“杀死”），这样的我又怎么能够“看见”儿子呢？我在儿子身上看见的分明就是自己呀（投射），是那个我不接纳的自己!
时至今日我仍不敢仔细回想当时的样子，在孩子的眼中那根本不是妈妈，那是狰狞的魔鬼——纠结的眉头、紧张的脸孔、漠然的表情……
所有这一切都向孩子传递着一个信念——你是糟糕的！你是差劲的！你是不配的！你是不被爱的！！！
这样不好的我是不被妈妈爱的，是没有妈妈的，是会死掉的；只有我是好的，妈妈才会爱我，我才会有妈妈，我才是安全的。
无知无明中，我们倾尽全力阉割掉人性中的阴面，努力“成为一个更好的自己”（发展型索爱）。这条路太坚难太累了，有的人放弃了（非行索爱）。
既然无论怎样都做不了只有好没有不好的孩子，达不到十全十美，那这样的孩子必定是不被妈妈爱的。
妈妈不爱的孩子是不配存在的，是该死的！我要杀死这个令人羞愧的自己（不接纳等于杀死）——这是孩子对妈妈的献祭，是最忠诚的爱！
从中你看见了孩子对母亲到底是怎样的一种爱了么?看见了自己对妈妈的爱的执着了么？固着（不要阴只要阳，阴阳便无法流动）的生命内在永远都是人格没有成长的小婴儿—索爱的小婴儿。
如果没有生命的不可测，命运就将在这样的纠缠共生中生生世世，代代相传。你活的不是你自己，孩子活的不是他自己，我们（的潜意识）终其一生都会把自己活成妈妈信念中的样子。
写到这里潸然泪下，我紧紧抱住那个弱小可怜的自己，那个一直在等待妈妈爱的小小的自己。
遇见“花径” 就是我生命中的不可测。让我得以一窥生命的奥秘，看见了 “依附渴望”（索爱）就是开启婴儿（胎儿）与母亲间链接之门的“生命之匙”，是人类进化的终极密码！而这也是孩子对母亲之爱的忠诚之源。面对蕴藏万年智慧的人类基因，我心生敬畏！
回看当下，笼罩在家中乌云已随风流动，它千百种姿态，它万百种气象，这正是“人间百味，无有不好！”
(若想继续品读百味，且看下回分解“重生”)
重生
“睡觉”与“起床”是令无数家有读书郎的爹妈们操碎一地玻璃心的两件事儿。
——这叫“瞎操心”！
儿子今年初三，就寝的时间有早也有晚。早晨若真是困得起不来时，孩子便会让我编个理由帮他向老师请一天假，在家里好好补个觉（自爱—满足身体的需要，睡觉的欲望）。
最夸张的一次睡了一天一夜，把外婆给吓得……人体是很智慧的，听懂身体的声音并信任它，你就会发现我们自身具有强大的修复能力。
孩子因此堕落了么（晚上疯狂打游戏）？——没有！
孩子从此肆无忌惮了么（用请假当借口不上学）？——没有！
编瞎话骗老师作为家长不惭愧么？——惭愧，就好好去看见惭愧，好好去看见自己和孩子的起心动念！
说到作息时间，我家奉行的原则是 “尊重主权 ，互帮互助”，就是说：啥时睡、啥时起，全由自己做主，如无请求绝不介入。（切记：不被邀请的帮助就是打扰！）
我基本十一点左右睡觉，偶尔十二点，通常这个点儿子都在和小伙伴们愉快地打着电脑游戏，或是做他目前最感兴趣的混剪。所以从开学到现在，我也不知道每天晚上儿子究竟是几点睡的。
“睡觉”原本就是最最私人的事情，没人会跟身体过不去，撑着不睡的通常不是“身”是“心”，所以不是躺在床上就叫“休息”，真正的休息必然是身心合一的。
“息”———心定方能神安，所以只有心满意足、 心甘情愿、想睡才睡的时候，才叫真正的休息。至于怎么才能知道自已的“想”——和心在一起！
儿子了解自己的身和心，他知道若是睡得太晚，第二天起床所有的闹铃就会统统失效，敲锣打鼓都别想让他听见。
因此他哪天要是感觉第二天会起不来的时候，便会认真地叮嘱我务必早上六点把他叫醒——自爱。
有一回我六点钟去叫儿子起床，他嘟囔着让我别烦他，还说自己知道了让我过一会儿再叫他。我当然乐得赶紧又去睡了个回笼觉，等我去再叫儿子起床时，他一看时间都快6：40了（不迟到的底线是7：10出门）。
于是乎哭丧着脸，一边忙不迭地补着没写完的作业，一边发着脾气（说明：脾气大小通常与剩余时间的多少成正比），还口口声声要给我的“叫醒服务”打差评，说要投诉我不该轻易相信人在失去意识的情况下讲的糊言乱语，巴啦巴啦……特逗！
以后再让我叫他早起时，就多了个保证+发誓的步骤：定会不择手段、不惜代价，揪头发、插鼻孔、掐大腿……直到把他弄醒了为止。（从前“被动要求”，现在“主动要求”）
看见孩子在做什么吗？
——如果你只看到 “晚睡 起不来 打游戏 发脾气”，那就请先去好好看看自己的紧张吧。孩子在建立他与“起床”“睡觉”“作业”“游戏”之间的关系。
正是通过这样的尝试、体验、试错，孩子将会从中习得如何平衡各种关系，怎样处理遇到的问题！这样的能力可绝不是做题考试能够获得的，看看我们自己就知道了，工作、 生活是不是常常按了葫芦起了瓢！
所以，这是什么？
——这是担当！是我曾经梦寐以求、日夜企盼、用尽方法想要孩子具备的“责任感”。
担当又从何而来？
——因为没有纠结，没有焦虑，自信满满，反而勇于担当，反而深刻透彻，反而有大局观（摘自花径A课）
圆满的生命不会毫无节制！不够，是因为从未被真正地满足，这个“满足”不在“量”，在乎“心”！
儿子曾经也总是“不够”，其实那都是生命完美的策略，是自爱也是索爱。但若妈妈的内在人格还是个等爱的小婴儿，那么孩子又如何能从你那儿索到爱呢？
于是索而不得的生命便转去在其它事物上建立链接：游戏、零食、手机、甚至优异的成绩……无休无止，永远不够。
现在的我终于明白，哪里有什么不好，很感动于林老师说的一句话“生命没有无用功”！每个生命都是那么地努力，那么的圆满，一切的一切都是那个当下最圆满的生存策略。
人本圆满，知，无分别！
和自己的心在一起，和孩子的心在一起！对孩子和自己的每个起心动念都去看见、允许、理解、相信。
重生的我正坚定不移地奔向我那还有六十年的幸福生活……
本文背景：这是今年的新伙伴，目前系统课程九门还没有上完，这两篇心得是刚刚结束的A课程，正在上的A3第一次小组写的心得。
“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”----出自老子《道德经》， 这是花径理论的基石，中华文明的海纳百川，有容乃大，正是基于阴阳的流动与平衡。
花径理论取自于中华文明，不是通过割裂阴阳，也不是通过阅读吟诵，也不是心存幻想的“吸引力”就可以领悟到这份文明的精髓，而是要通过真修实练。
我们“依附”于中华民族的道文化，在祖国妈妈的这个摇篮里生长，从人类成长需要的“索爱”天性出发，用“依附”理论阐释家庭教育之根本原理。亲爱的朋友，你如果还在苦苦寻觅生命成长和家庭教育之真谛，这里便是你的心灵的家园。
